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基于支撑家庭的守留儿童照顾与教育对策研究

来源: 代写网收集 时间: 12-11 阅读:

第一章  引言 

一、研究背景及意义 

留守儿童由于长时间缺少来自父母以及完整的家庭的教育与照顾,使得留守儿童容易在生活、教育、心理甚至道德等方面出现一些问题,而这些问题的出现对农村留守儿童的健康成长产生很大的不利影响。

农村留守儿童群体数量的不断增大,也使得留守儿童问题得到更多学者的关注,关于留守儿童的照顾与教育问题,学者分别从不同学科的角度进行了许多探讨,且全国和各地区政府以及相关组织部门也已针对该问题制定了诸多政策制度措施。但由于各地各区域现实情况不同,留守儿童的问题有效解决仍有较大困难,具体政策的执行方式与效果也有待评估与完善。

本文中,笔者拟从支持家庭角度,以推动儿童与家庭一{代写论文就找www.haolw.com好论文网}致性为目的来研究农村留守儿童照顾及教育问题。因为留守儿童问题的产生,并不是由于留守儿童本身出现了何种问题,其真正原因在于留守儿童完整性家庭结构的改变,家庭结构的不完整是导致农村留守儿童家庭照顾与教育问题产生的根本原因。

由于我国目前处于二元经济发展的阶段,农村经济的发展缓慢及就业机会的稀少,致使农民工群体不得不离开农村转向城市就业,而由于国家教育政策等政策原因以及经济条件限制,农民工子女只能被迫留守家中,因而也形成了中国经济转型阶段独有的庞大的弱势群体——留守儿童。

对于如何有效解决留守儿童照顾与教育问题,不应该仅仅从解决留守儿童个体的问题着手,而更应注重留守儿童家庭的整体性作用的发挥,因而本文拟从支持家庭角度进行分析与研究,以期能够为留守儿童照顾与教育问题的解决提出有效建议。

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二、留守儿童教育和照顾的研究现状 

(一)关于支持家庭及留守儿童概念界定 

关于留守儿童的概念界定,各路学者均有不同角度的见解,部分学者按父母离家的时间进行划分,也有学者以父母是单方面或者双方面出外角度进行划分。留守儿童的概念最早是由一张在1994年提出的,他认为留守儿童是指父母在国外学习或者工作而被迫留在国内生活的儿童。现阶段留守儿童通常指父母外出务工,而被留在家乡生活与学习的孩子。例如王秋香、姚云等对于留守儿童的定义,留守儿童是指农村人口在其户籍所在地以外地方谋生,把其未成年子女留在原户籍地半年以上,而产生的一个特殊的社会群体。

而在于留守儿童年龄问题的界定上,学者们也存在明显分歧,如吴霓课题组把留守儿童的年龄界定在6-16岁,而叶敬忠等认为留守儿童是指农村地区因父母双方或者单方长期在外打工而被交由父母单方或长辈、他人来抚养、教育和管理的年满18周岁以下儿童。可见,各学者对留守儿童的年龄界定众说纷纭,也给统计我国留守儿童的数量造成了一定的困难。

由于不同学者对留守儿童概念的界定各有己见,难以达成一个统一的关于留守儿童概念的界定,也使人们对定性留守儿童出现了一系列问题。笔者认为,要真正弄清留守儿童的概念,首先要从“儿童”的界定范围着手。在1989

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