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心理教育是德育的重点

来源: 代写网收集 时间: 04-18 阅读:

科技信息科我在多年的辅导员工作实践中,一个突出的感觉是:最近几年来,大学生的思想尤为活跃,他们想得多,做得也多,而心理素质却很差。从目前各高职院校的德育教育实施情况来看,目前高职院校德育教育问题重重:从学生方面看:由于目前高职院校的学生都是上世纪90年代初出生的,他们大多是独生子女,是在蜜缸里泡大的一代,经过了普通高中的层层筛选,来校就读的学生在学习、能力、素质等方面普遍低于本科院校。

高中学校片面追求升学率的应试教育是导致学生素质两极分化的重要原因,很多学生把许多不良行为带进校园:染发、旷课、睡懒觉、通宵不归违反校纪校规等现象非常普遍。而这些行为我们必需要好好的疏导,心理教育就显得尤为重要。据介绍,目前中国大学生的心理问题主要由学习压力、失恋等因素造成。中国青少年研究中心的调查显示:大学生心理行为障碍率占16%至25.4%,并且有上升趋势。学生在上大学时大多处于十八九岁,对于未来他们很困惑迷茫,对于自己选择的专业也可能无所适从;人际交往有障碍,想别人理解、认可,同时又害怕付出;失恋难以承受结果。“这主要是因为他们心理不够成熟,同时无法得到需要的辅导。”

学校为此就要成立专门的心理咨询室,有专任心理老师帮助学生及时疏导。德育工作中,我们常常看到自卑、多疑的学生,从他们这些人中我们可以了解到:中学时期长期的应试教育体制对学生的身心健康发展产生一定的影响,进入大学后,学生都是来自五湖四海,又由于学习成绩和家庭贫富的差异,容易使相当一部分大学生出现理想与现实的差异,从而导致自卑、自怜、敏感、多疑和心理狭隘等心理障碍。具体表现在:(1)不懂得如何与别人相处,如何适应新的环境,他们性格内向,不愿意说出心里话,往往因为小小的矛盾产生怨恨,如果不加以制止,怨恨就会升级,发生严重的后果。


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