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会计论文范文赏析(三篇)

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  会计论文范文一:
  论文题目:人力资源会计论文解析与述评
  摘要: 本文以2011年至2013年期间人力资源会计研究文献为检索范围,收集该期间有关人力资源会计的研究文献,在文献整理的基础上,重点分析人力资源会计领域新的研究成果。整理人力资源会计发展脉络,以及发展趋势。
  0 引言
  人力资源会计产生于20世纪60年代,我国的人力资源会计研究始于20世纪80年代,专家学者在介绍国外相关研究成果的基础上,逐步加强了有中国特色的人力资源会计的研究。[1]
  1 人力资源会计论文检索与归类
  2013年12月,笔者以检索词为“题名--人力资源会计”的方式在中国期刊网进行检索,研究人力资源会计的文献从2011年至今共计344篇。其中,中国期刊全文数据库中包含328篇,另外16篇包含在优秀博硕士学位论文全文数据库中。文献详细目录参见表1。
  根据对各种杂志刊登人力资源会计方面的研究论文数量统计发现,五种刊物最多:《现代经济信息》25篇,《城市建设理论研究(电子版)》、《商情》各17篇,《新财经(理论版)》13篇,《企业文化》11篇。综合对比从2000年-2010年期间发表人力资源会计论文的刊物来看,涉及该领域的论文年发表数量从2000年逐渐上升,2006年达到最高水平,2007年开始逐渐下滑,参见表2,参与研究该领域的刊物种类也从会计类刊物转向综合类刊物。
  笔者对上述2011年-2013年344篇文献进行归类,这包括:①人力资源会计的基础理论框架与理论基础。具体包括:2篇我国推行人力资源会计的必要性与可能性,17篇计量模式、17篇确认与计量、7篇报告、披露、50篇会计核算、1篇前提条件、4篇计量方法、1篇人力资源的产权特征、2篇人力资产定义、3篇人力资源会计目标,3篇人力资源培训会计,3篇人力资源会计模式及其发展。共计110篇。②人力资源成本会计。具体包括:人力成本计量方法、模式。共计21篇。③人力资源价值会计。具体包括:人力资源价值会计定义、人力资源价值会计特性、人力资源价值会计计量方法、人力资源价值会计模式,人力资源价值评价因素,人力资本理论与应用,人力资源会计的新增价值,探讨人力资源成本会计与人力资源价值会计的区别,人力资源会计与股权激励等。[2]共计17篇。④人力资源会计在各行业的实践。具体包括:12篇高校人力资源会计,5篇工业人力资源会计,25篇医院人力资源会计,4篇酒店人力资源会计。共计46篇。⑤人力资源会计研究综述。共有5篇。
  通过与2011年之前的论文研究方向进行对比,在人力资源会计假设、核算对象、确认和计量的研究方面,2011-2013年之间的人力资源会计论文基本达成共识。论文研究内容越来越深入,开始将经济学理论应用到人力资源会计研究中,但结合中国实际的创新性研究不增反减。
  2 人力资源会计论文解析
  2.1 综述类论文 综述类论文是该领域论文中比例最小的一部分,在统计中仅占5篇。关于国内外人力资源会计研究现状、问题、特点及需要改进方面的论述在综述论文中比较普遍。具体内容主要表现为:①关于人力资源会计,国内外的研究现状。在人力资源会计方面,国外的研究范围朝着纵深发展,研究主要有以下五个方面的内容:人力资源会计的假设、核算内容、计量,以及人力资源成本的核算和人力资源成本的报告。[3]关于人力资源会计方面的基础理论,国内还需要加大研究的力度和深度。②人力资源会计存在的问题。一是人力资源与资产的定义难以符合,二是人力资源与成本效益原则不相符,需要对人力资源会计计量系统进行完善。③人力资源会计报告。
  2.2 人力资源会计确认与计量方面的论文 涉及人力资源会计的确认与计量方面的论文共计17篇。人力资源会计能否存在直接受到人力资源能否作为会计资产这一问题的影响和制约。一项会计要素要作为会计资产,通常情况下要具备以下特征:①能够为企业带来直接或间接的经济利益;②为企业所拥有或控制;③由过去的交易或事项形成;④其价值可以通过货币进行计量。在资产类型方面,人力资源资产属于无形资产,商誉与人力资源两者之间存在许多联系,进而在一定程度上,从侧面对两者之间存在的某些同质性给予了佐证,人力资源与商誉相类似,同样隶属于企业的无形资产。深入认识人力资本本质是认识人力资源会计确认问题的基础和依据,需要将其各方面的特征与会计要素的特征进行结合,进而提出人力资源的会计确认模式。研究人力资源会计为人力资源作为会计资产进行确认提供了依据,同时需要借助人力资源成本会计和人力资源价值会计的基本技术处理方法。
  2.3 人力资源会计应用方面的论文 在各个行业中,人力资源会计得到了应用。其中,研究最为广泛的是在医院中的应用,论文数量达到25篇,高校的人力资源会计研究次之,共12篇。在医院人力资源会计中,通过对医院人力资源特点进行研究,对实施人力资源会计的动因进行分析,以及实施医院人力资源会计的途径,同时对医院人力资源会计的计量与核算进行探讨,进而在一定程度上为医院更好的评价人力资源的价值提供参考依据。
  3 结语
  作为人力资源会计,一方面提供组织人力资源增减的信息,另一方面提供最佳人力资源构成的相关数据,确保组织对人力资源进行监督与控制,在一定程度上保证了人力资源的安全性、完整性。我国人力资源会计制度的发展前景极为广阔。
  参考文献:
  [1]杨新圃.高新技术企业人力资源会计研究[J].学术交流,2013(5):15-16.
  [2]张红燕.人力资源会计相关概念探析[J].南昌高专学报,2011(6):20-21.
  [3]包翠萍.知识经济下的人力资源会计研究综述[J].商情,2013(19):74.
  会计论文范文二:
  论文题目:实证会计论文写作“十诫”
  【摘 要】 近年来,实证会计论文在我国会计学术界风起云涌、源源不断。毋庸置疑,论文写作中的问题也层出不穷,那么,如何写好“八股”式实证会计论文,成为实证会计研究的重中之重。文章从实证会计研究的特点出发,透析了写作中不仅需作者具备宽广的会计及相关专业素养、良好的文学功底、能够洞悉当下政策舆情,而且还务必要做到“选题诫空、摘要诫泛、引言诫硬、综述诫杂、理论诫陈、计量诫拙、结论诫晦、建议诫虚、著录诫滥和文辞诫干”等“十诫”,以此,方能成就一篇好的实证会计论文。
  【关键词】 实证会计; 论文写作; 会计论文
  【中图分类号】 F23 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937(2017)20-0114-02
  实证会计论文被人戏称为“八股文”,通常包括引言、文献综述、理论分析、研究设计、研究结论等八个方面的内容。一篇好的实证会计论文,能够做到“小中见大”“知微见著”,其可读性强,能够为资本市场的监管者、投资者等相关部门和机构提供有价值的参考;反之,如果违反了实证会计论文写作的通行规律,就很难实现撰写实证会计论文的初衷。
  具体来说,撰写实证会计论文应力诫以下十条。
  一、选题诫空
  空即虚也,甚至是空洞无物。实证会计论文的选题过空,犹如隔靴搔痒,如何阐扬真知灼见,指导具体的生产实践?实证会计可称为“微观会计”,它研究微观企业层面活生生的现实问题,而中观和宏观层面选题乃经世济民之宏学,往往非会计研究者能力之所逮。会计研究者聚焦于微观专题研究,能够扬长避短,发挥专业优势,多出落地成果。比如,制度环境、信息透明度与企业投资效率就是一个具体的实证会计选题,而税收负担与经济增长关系的分析则超出了会计研究者的范围。实证会计论文选题如何诫空?要点有二,其一是选题要具体,其二是选题要新颖。例如,借鉴国家提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念,遴选务实且具时代气息的实证会计专题,展开深入探索,为当下会计改革桴鼓助力。
  二、摘要诫泛
  泛,泛泛而谈之意。如上所述,实证会计选题是小微选题,它阐明的是具体现实问题,作为统御整篇文章的“摘要”,当然应当做到虚实结合,力诫泛泛而谈。一篇好的实证会计论文摘要应包括研究问题、研究发现、研究方法和研究贡献等,前三个部分写实,研究贡献侧重写虚。兹引《制度环境、信息透明度与企业投资效率》一文[1]摘要示例如下。
  会计信息的投资效率功能受到怎样的制度环境约束?本文试图利用中国A股市场进行经验分析。文章选取我国2003-2014年沪深A股市场5 298个公司年度数据作为样本,对制度环境、信息透明度与企业投资效率的关系进行了研究,结果表明:(1)信息透明度与企业投资效率负相关,即信息透明度越高,企业投资效率越低;进一步检验发现,企业面临的风险越高,這一负相关关系越明显。(2)金融业的市场化对信息透明度与企业投资效率之间的负相关关系发挥了显著的正向调节作用。本文展现了我国A股市场企业通过财务信息透明度规避风险、改善投资效率的“自适应”机制,初步彰显了现阶段制度环境促进企业会计信息定价与治理功能发挥的正效应。本文的研究进一步丰富了会计与投资者保护研究文献,为我国证券业的市场化改革提供了有益的经验证据。
  三、引言诫硬
  硬即生硬无趣之意,生硬的引言降低了阅读者的兴趣,甚至使人不忍卒读,文章由此失去发表的机会,更遑论指导生产、管理实践!成功的实证会计论文的引言应该包括研究源起(背景)、研究价值与意义、研究逻辑与研究贡献等内容。叙述时宜采用抽丝剥茧、层层递进、娓娓道来、引人入胜的方式,以吸引阅读者的兴趣,这就对实证会计论文写作者的专业素养、文学功底及对资政舆情的把握等方面提出了较高要求。如何做到引言诫硬呢?本文提出两点,一是追求趣味性;二是追求重要性。比如,社会责任专题研究的引言叙述中,首先通过引入一个有关社会责任的社会热点话题,激发阅读者继续阅读的兴趣,进而提出论文的研究问题,从而达到引入入胜的引言叙述效果。
  四、综述诫杂
  杂,杂乱无章之意,实证会计论文的综述尤其强调诫杂。实证会计研究文献浩如烟海,杂乱无章的综述让人不得要领,同时也暴露了写作者未能很好地梳理经典和前沿会计研究文献,所以又怎么能让人信服文章的研究贡献呢?关于诫杂,建议如下:一是把握经典文献;二是关注学术前沿;三是经典文献与前沿动态有机融合。特别强调的一点是,文献的综述不是简单堆积类似研究文献,应该是在对相关研究文献解读的基础上,对其研究内容进行总结描述,最后得出自己的研究思路。
  五、理论诫陈
  陈,陈词滥调之意。理论诫陈强调的是,实证会计论文的理论分析讲求推陈出新,力免落入俗套。理论分析是实证会计研究假设的逻辑演绎,陈词滥调即如无病呻吟,试问,陈词滥调之理论分析缘何提出创新性的研究假设?勉强为文当无研究贡献可言。所谓的理论包括人文社会科学,甚至是自然科学,比如达尔文的生物进化论等。理论的引用要恰如其分,可以从理论的数量和质量两个方面进行衡量。总的原则,把学术界经典理论与时下学术前沿的新颖理论结合起来。比如,研究公益性捐赠时,引入社会责任金字塔分层理论[2]与社会责任保险理论[3]等。
  六、计量诫拙
  拙即拙劣、笨拙的意思,计量诫拙,强调的是实证会计论文数量分析的内核--高质量研究设计的问题。拙劣的研究设计反映了文章的撰写人未能很好掌握统计学、计量经济学的理论与方法,自然文章的发现和结论很难经得起推敲。拙劣的研究设计,比如存在样本自选择或样本偏差时,却使用了OLS的估计方法,又如研究数据集为面板数据,设计应用的研究模型却是混合数据模式,而不是面板数据模型。计量诫拙要点包括:第一,强化对计量经济学理论、方法的学习;第二,玩“转”统计分析软件,如Stata软件。
  七、结论诫晦
  会计论文范文三:
  论文题目:浅谈管理会计教学内容及方法的改革
  [摘 要]本文首先分析了当前高校管理会计教学中存在的问题,并针对这些问题提出相应的改革建议,以期能对提高教学效果及效率有所帮助。
  [关键词]管理会计;教学内容;教学方法;改革
  [中图分类号]F234.3 [文献标识码]A
  管理会计学作为会计类和财务管理类的专业基础课程,在很多高职院校都作为一门专业必修课程进行设计,但由于我国管理会计学科发展时间较短,教学方法和手段又相对传统陈旧,教学内容老旧,未与实践相融合,因此,整体的教学效果并不理想,学生的思考能力及实践能力仍然十分欠缺,所以,为了提高教学效率,帮助学生成长成才,对管理会计课程的教学内容及方法的改革势在必行。
  1 当前管理会计教学存在的问题
  1.1 教学内容上
  首先,课程教学内容未进行及时更新,由于管理会计学科发展与实践紧密结合,然而很多高校设置的管理会计学课程并未融合最新的理论及实践知识,导致学生所学的理论知识与实际有脱节,其次,课程内容重叠,在一些章节知识点上管理会计与财务管理有重复,比如,短期与长期投资决策分析;此外管理会计与成本会计亦有重叠内容。再者,管理会计主要是服务于企业内部管理者,但在实际教学时花费在推导或者演算等方面的时间过多,而对于管理会计服务的对象及理论基础的阐述较少,学生难以理解并掌握管理会计的目标,最后,由于课程时间设置较短,时间紧,导致相关前沿的内容没有足够时间进行探讨,如战略管理会计,信息资源管理会计、国际管理会计、人力资源管理会计等在教学内容中所占比例很少。
  1.2 教学方法上
  目前,高校教师在进行管理会计课程教学时,主要采用的仍然是讲授式教学的方法,即以“教师”为主导的讲授模式,学生被动接受的方式进行。在课程教学上注重理论知识的阐述以及习题的演算,从而形成填鸭式教学模式,大大降低了学生的学习兴趣,这在高职高专学校尤为明显。其次,教学形式比较落后,
  缺乏师生互动,没有创新的教学模式,教师往往按照书本章节逐一讲解,循规蹈矩,学生并不能完全消化知识点。再者,大多数高校都有与专业对应的实训课程,如手工会计、成本会计、财务分析等与理论专业课程相配套,模拟企业进行实战演练,然而与管理会计配套的相关实训课程极少,因此,学生仅仅是接受一些理论,不能很好地进行了实践操作,将理论知识转化为自己的内在掌握的知识。
  1.3 考核评价上
  由于专业课程设置分为考查课和考试课,对于专业必修课程高校一般采用考试方式进行考核,统一组织命题进行考试,而对于非会计类或财务管理类专业的学生,一般有教师自行组织,采用的是考查方式,这很容易导致评价标准不统一,另外,学生“搭便车”的行为也没办识别。
  2 管理会计教学内容及方法的改革与创新
  2.1 丰富教学内容
  第一,了解学科前沿动态,及时更新知识库。作为管理会计学的教师,应该了解自己所在专业领域的发展动态,以及前沿理论知识,及时更新自己的知识库,在课堂中应将最新理论及政策传递给学生。让学生学的不再是过时的知识
  第二,注重建立学科的理论体系。在西方发达国家,尤其是美国,管理会计已形成一套较为完整的理论体系,作为高校教师应在教学中,加大对于管理会计基本理论体系的介绍,减少数学模型的构建与推导等,增加现代会计理论的内容,帮助学生了解学科的整体框架,并增强其逻辑思维能力。
  2.2 教学方法多样化
  第一,采用案例教学法。通过案例引入教学内容,选择适合的案例作为某一项目或章节的讨论内容,自行设计案例引入、案例分析,以及最后的案例总结,可以通过分组的形式,随机抽签,让每一位组以及每组的成员都有被抽到的机会来进行案例陈述及分析,适当的时候,让学生自行担任角色,进行辩论,比如在对完全成本法和变动成本法进行教学时,可以分别由两组进行辩论,说明两种方法的优缺点,并让学生自行举例和验证其论点的正确性。这种案例教学法不仅能够提高学生的学习兴趣,同时也帮助学生主动积极去思考,并且通过和组员讨论,并自己查阅相关资料从而锻炼了自学的能力,对于其综合能力的培养有积极意义。
  第二,问题引导式教学。问题引导式教学要求教师在上课之前,花费较多时间对所授课的内容的问题进行设置,在进行问题设置时需要把握难易程度,通常先易后难。在进行课程教学时,可先让学生再次预习,将问题抛向学生,在给予一段时间思考后,再随机抽取学生回答,这种引问题引导式教学不仅可以让学生主动积极去思考问题,而且能训练学生养成问问题的好习惯,自己主动去思考为什么,从而达到知其然亦知其所以然的效果。
  第三,角色互换教学。通过学生与教师角色互换,让学生问根据课程内容来自行设置问题,然后分配其他学生来回答,教师作为辅助者帮助学生进行实施,在这过程中教师可利用一系列激励手段来调动学生的积极性,通过这种方法可以让学生提高学习兴致,并且寓学于乐。
  3 结语
  总之,管理会计在教学实践中,应该重视培养学生自主学习能力和思考能力,注重教学内容的更新与改进,加强教学方法的改革与创新,才能在合理利用案例分析法和问题引导法以及角色互换法的基础上,让学生将所学的理论知识真正应用到实践中去,才能真正实现为社会培养优秀管理会计人才的最终目的。
  [参考文献]
  [1] 洪本芸.基于管理会计教学内容和方法法改革探析[J].中国管理信息化,2016(19).
  [2] 杨英.以创新能力培養为导向的成本管理会计实践教学方法探索[J].会计实务,2015(19).