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保定市小学生惯常病状况及学校管理对策研究

来源: 蜘蛛抓取 时间: 11-11 阅读:

第1 章  绪  论

小学阶段不仅是学生接受教育并努力学习的阶段,同时也是对身体正在发育的小学生身体进行护育的阶段,这关系学生的个体及国民素质,更关系国家长远发展利益。但是随着季节的变化以及课业负担的加重会有一些常见病的发生。虽然也很重视身体发育,可有些疾病还是会发生,甚至爆发。在这种情况下,医务工作者是从疾病本身的角度去看待问题,教育工作者往往对研究教育管理对策方面感兴趣。由于专业所限,比较忽略小学生常见病与学校管理对策结合起来的研究,目前没有一些方法是结合小学生常见病的状况来制定的学校管理对策,因此“小学生常见病状况调查及学校管理对策的研究”是比较新的课题。 本论文以保定市S小学学生作为调查群体,通过调查其身体健康状况及常见病发生的情况,并认真分析原因。而后提出关于对小学生在预防疾病方面应采取哪些学校管理对策,从而为学校从事小学生教育的教育工作者提供部分参考。小学阶段不仅是学生接受教育的时期,同时也是人生中身体发育最快、最关键的阶段,此时患病率和死亡率都极低,但随着课业负担的加重,以及个人身体素质、季节等其他因素的影响,也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康。我国一直非常重视青少年的身体健康。1990年国务院批准公布实施的《学校卫生工作条例》明确规定:学校应积极做好近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱异常等常见病的群体预防和矫治工作。
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第2 章  保定市S 小学学生常见病状况调查

2.1 近视发病状况
本次的调查结果显示有26.1%的学生都有不同程度的近视。而且患病率从一年级到六年级有一个明显上升的趋势(见表2.3)。近视的主要原因是在调节放松的状态下,平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜前,这就形成了近视。如果不注意用眼卫生,因为注视远处物体时眯眼多,看近时不用或少调节,容易造成斜视。它的发生和发展与遗传和环境因素有关。 就现在的小学生而言,因为遗传而患的近视占少数,由于小学生的生理特点和不良的用眼习惯以及身体素质,很容易造成眼球的发育异常。从而导致近视的发生。近视给小学生的生活和学习带诸多不便。 表2.3 说明是不同年级学生近视的情况,通过统计分析不同年级学生的近视的情况χ2=19.054,p=0.002。P<0.01,不同年级的学生近视程度存在极其显著差异。而在表2.4显示,不同性别间近视患病率是没差异的,无统计学意义。在非传染性常见病中近视患病率明显增高。

2.2 龋齿发病状况
本调查中显示小学一年级学生和小学六年级学生在龋齿患病率上没有显著差异。不同年级学生龋齿的χ2=3.393,p<0.0640。不同年级学生龋齿情况没有差异。说明在入学前学生龋齿情况已非常严重,幼儿机构和学校都承担着极其重要的责任。④儿童一般在6岁左右开始有恒牙萌出。第一恒磨牙,在第二乳磨牙之后,又称六龄齿。6至12岁阶段乳牙逐个被同位恒牙替换,12岁萌出第二恒磨牙。第一恒磨牙萌出早,常被家长忽视六龄齿是伴随人们终身的,所以要着重加以保护。替牙期是龋病的高发期,替牙期也是学龄期。如不加以防控引起牙疼、消化不良而导致营养缺乏,甚至会造成牙髓炎、根周组织脓肿。从而严重影响学生的学习和生活。

第3章  影响小学生常见病的原因调查与分析..{代写论文就找www.haolw.com好论文网}............13

3.1自身原因.....................13

3.2家庭原因.......................15

第4章  预防保定市小学生常见病的学校管理对策............21

4.1健全学校组织机构....................21

4.2注重学校制度建设.......................22

4.3加强常规课程管理.....................22

4.4密切学校与家庭联系.......................23

4.5实现学校与社区互动.........................23

4.6构建一体化健康教育网络.................24

第5章  结语..................26

第4 章  保定市小学生常见病预防的学校管理对策

4.1健全学校组织机构
在本次调查中,小学生中患传染性常见病情况严重,应着重改善学校和家庭的环境条件,学校应添置流水式洗手设备。大力开展健康教育,营造一个良好的氛围,利用广播、电视、影片、图片展览等多种形式开展教育,使学生对沙眼、流感等传染性常见病的病因及防治方法有了解。可根据情况制定专门的预防传染性常见病的方案和计划。根据调查结果可见摸脏东西是否立即洗手男生与女生相比,P<0.05。所以应针对男生在生活习惯方面加以强化。家长、学校也要多注意一些卫生习惯的养成教育,特别是针对男生加强教育。并应针对男生、女生的差别制定相关政策,以预防小学生传染性常见病的爆发或流行。

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