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大学生加入学校管理已有问题与对策研究

来源: 代写网收集 时间: 11-11 阅读:

因此,作为学校的高层领导应该从观念上对大学生进行教育,让大学生真正接受参与学校管理的这种意识——学生已然成为高校有序运作不可缺少的重要因素,对学校的发展起着正面促进的作用。推而广之,我国高等院校的决策者和管理者也应意识到大学生对学校自身的发展所具有的积极肯定作用,逐渐改变以往在学生面前的“绝对权威”的形象,从观念上真正接受大学生参与学校管理,使学生的主动积极性和内在创新性给学校的发展带来更好更大的进步。在现实生活中,学校领导和管理者也应建立完善的制度规范,以保证学生在参与学校管理工作中有制度可以遵守,这样才能更大程度上激发学生的主动性和创造性,也才能使学生更好的将自身发展与学校的发展结合起来,达到二者之间的最佳效果。

5.2引入有效机制,完善大学生参与学校管理的法律保障
近些年来,我国大学生参与学校管理工作的法律方面取得了很大的进步,各个部门都在为这方面的法律做出贡献,但是这种进步却不足以说明我国关于大学生参与学校管理的立法体系已经完善和健全,有关大学生参与学校管理的法律方面还有很多空白缺陷,例如,有的学校用行政命令代替法律法条,有的学校将临时性和应急性的意见、办法与法律法规并存,有的学校内部管理的有关规定与国家的高等教育法不相符等等。可见,我国现有的有关大学生参与学校管理的这些法律法规在其自身的不严密和人为因素的干扰下,法律权威性降低。学生参与学校管理的法规建立是一个渐进的过程,只有在不断适应实际情况发展变化的基础上,不断分析、不断调整,才能做到真正的与时俱进,也才能有效的避开法律盲区,我国也正是在这一方面有所欠缺,因此,应加强大学生参与学校管理法律方面的调整。
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结 论

本文综合了管理学、新制度经济学、教育学等学科的相关知识,对我国大学生参与学校管理的依据、存在的问题及其原因进行了分析,并结合西方国家有关大学生参与高校管理的先进模式和经验,对我国大学生参与学校管理提出了建设性的意见和措施。 本论文主要是通过大量的研究文献的分析后完成的,因为搜集的资料有限和自己能力不足,针对本文还只是停留在表面,对大学生参与学校管理的分析不够彻底和全面,难免会有局限性。另外,本文的另一个不足之处是由于大学生的知识和经验不足,加之高等教育的复杂性,使得大学生不能参与高校管理的各个方面,需要我们在制定大学生参与高校管理的制度方面,把握好尺度。不足之处,敬请各位老师指导批评。
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参考文献(略)

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