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大学生加入学校管理已有问题与对策研究

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第一章  引 言

随着管理科学的不断发展,关于参与管理的主体集中在四个方面。个体参与主要是指作为单个人参与企业或组织的相关事务,在这个过程中,他代表的只是个人的权利和意愿。与个体参与不同的是群体参与,它主要是由一部分人或一部分组织作为整体参与企业或组织分配的任务,这个过程中,群体成员是一个整体,有着共同的责任和目标。顾客参与是顾客通过参与服务确定他们的角色和他们对服务所怀有的期望的行为。具体的说,就是顾客参与设计服务类型、内容、方式的行为,是一种“行为性的涉入”,这一过程是顾客在交易过程中对更高心理需求的追求。企业和组织都是由多个部门构成的,其在发展过程中通过建立组织体制和组织文化,建立人与人、人与事的关系,积极鼓励内部成员参与组织的相关管理活动,推动组织的更好发展。
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第二章  大学生参与学校管理的依据

2.1 大学生参与学校管理的法律法规依据
2005 年 9 月 1 日,教育部颁布第 21 号令——《普通高等学校学生管理规定》。该规定明确了大学生作为主体对高等学校的参与管理工作,从我国相继颁布的这些规定和法律来看,我国高等院校教育的发展也在逐步完善,二者在相互依存的关系中有必然存在着冲突和矛盾,这就要求学校应该给予学生在参与学校管理方面更多的肯定和支持。该《规定》的颁发和实施已经意味着其上升到了一定的高度,现就《规定》涉及学校参与学校管理方面的规定作如下说明: 首先,为高校学校提供了组织保证。该《规定》第 41条指出:“学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式,支持和保障学生依法参与学校民主管理。”可见,高等院校应努力保证学生参与学校管理的权利,并且建立相应的有关学生参与学校管理的组织制度,使得我国大学生参与学校管理不再只是一种教育理念,而成为实实在在的一种管理方式。

2.2 大学生参与学校管理的现实依据
社会学家十分关注个体参与群体活动对个体发展所带来的价值,他们认为个体的活动受到群体活动的深刻影响并在群体活动中得到纠正和发展。人与人之间的关系是主体与主体之间的关系,就刚进入高校的大学生而言,参与学校管理的过程实质上是大学生作为一个活动主体参与学校管理活动的过程,他们只是所在高校中的一个个体,只有让他们参与到才能培养他们的认同感,得到广大师生们的认同,这样,高校才能更深入持久的影响{代写论文就找www.haolw.com好论文网}大学生的自身发展,也才能实现高校管理的目标。 随着我国民主化进程的日益加快,大学生长期被忽视的主体地位已经得到广泛认可,主要表现在观念的认可和制度的认可两个方面:其一,观念方面。现在,各个高校都顺应时代发展的要求,提倡民主化管理,尊重大学生的独立人格,建立平等互动的师生关系,创造宽松和谐的校园人文环境,逐渐培养大学生的主体意识,鼓励大学生对高校生活的参与。其二,制度方面。

第三章  大学生参与学校管理存在的主要问题及原因分析..............................................16
3.1 大学生参与学校管理存在的问题.................................................................................16
第四章  西方国家大学生参与学校管理的主要经验及启示..............................................21
4.1 西方国家大学生参与学校管理的主要经验 ................................................................ 21
4.2 西方国家大学生参与学校管理对我国的启示 ............................................................ 23
第五章  大学生参与学校管理的对策研究..........................................................................25
5.1 确立大学生参与的主体地位,强化大学生的参与意识 ............................................ 25
5.2 引入有效机制,完善大学生参与学校管理的法律保障 ............................................ 25
5.3 建立“网络式”的学校管理机制,协调各级管理职责................................................. 27
5.4 建立健全大学生参与学校管理的组织机构 ................................................................ 28

第五章  大学生参与学校管理的对策研究

5.1确立大学生参与的主体地位,强化大学生的参与意识

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