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以科学发展观推动紫金教育上台阶

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教育管理论文:以科学发展观推动紫金教育上台阶 由教育教学论文发表中心教育教学论文代发组整理提供,本文阐述了以科学发展观推动紫金教育上台阶

近三年来,紫金教育以“三个代表”重要思想和十七大精神为指针,深入落实科学发展观,全面贯彻教育方针,以构建和谐教育、提升办学质量、打造教育强镇为目标,紧紧围绕“三抓一创”(抓稳定、抓落实、抓发展,创辉煌)的工作思路,树立科学发展的理念,在深化认识上下功夫;采取科学发展的举措,在强化管理上做文章;争创科学发展的标兵,在优化效果出实招,基本实现了“三高一低”(队伍高素质、教学高质量、管理高效益、行政低成本)的工作目标。在镇委镇政府、县教育局党委的坚强领导和大力支持下,通过全镇干部职工顽强拼搏,团结奋进,锐意进取,开拓创新,实现了全镇教育事业健康、协调、持续、稳步发展。  
   
一、深化认识,树立科学发展的理念。  
   
十七大报告开宗明义,鲜明的提出“推动科学发展,促进社会和谐”,并在第三章浓墨重彩强调“深入贯彻落实科学发展观”。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是党的第四代领导集体治国理政理念的新飞跃,是我们一切工作的根本指针。教育是民族振兴的基石。教育的基础性、先导性、全局性作用,从没有这个报告提得响亮,可见教育在整个社会事业布局中的重要作用。  
作为紫金教育的负责人,上任之初,我就深刻认识到只有牢牢树立科学发展的理念,才能推动全镇教育事业又好又快的发展。就基础教育而言,我个人体会科学发展的内涵,第一要义是为了所有学生的发展奠定基础;核心是办学以教师为本,教育以学生为本;基本要求是均衡发展、全面发展;根本方法是大力推行课程改革,推进素质教育。  
就我镇实际而言,我充分认识到,学校的标准化建设,义务教育的均衡发展,校长教师的专业化成长,都不是教育发展的终极目的,教育的终极目的是多出人才,快出人才,出好人才,基础教育就应该为所有青少年儿童的一生作准备,培养他们学会做人,学会做事,学会学习,学会合作,所以说教育科学发展的第一要义是为了所有学生一生的发展奠定基础。  
核心是办学以教师为本,教育以学生为本,归根结底是以学生为本。作为教育管理者,我始终抓住管理的主要方面——教师,只有打造一支爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的教师队伍,学校才大有希望。有了第一个“为本”,第二个“为本”才能落到实处,才能使学校的全体成员和一切工作着眼于学生,把学生的素质发展和健康成长作为我们一切工作的出发点和落脚点,从而做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。  
基本要求是均衡发展、全面发展。均衡发展,是教育公平的需要,是协调发展的需要,是社会和谐的需要,没有均衡,就没有高质量的“普九”,没有均衡,就谈不上义务教育的普惠性。所谓全面发展,就是全体学生在德智体美劳等诸方面得到全面发展,学校的各项工作要做到管理育人、环境育人、服务育人、教书育人。  
根本方法是大力推行课程改革,推进素质教育。大力推行新课程改革是全面实施素质教育的必然要求,素质教育搞了这么多年,始终没有走出应试教育的怪圈,归根结底就是没有很好的推进课程改革,只有实现从教育思想、教育理念、教育内容、教育手段、教学模式和评价体系等一系列的综合改革,才能全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,才能真正培养出具有创新精神和实践能力的人才。  
   
二、强化管理,采取科学发展的举措。  
   
三年来,在全镇干部、教师共同努力下,我镇“普九”水平得到进一步提高,教学工作得到进一步强化,德育建设得到进一步夯实,办学行为得到进一步规范,队伍建设得到进一步优化,学校管理得到进一步加强。全镇教育事业生动活泼、特色鲜明、蓬勃发展。  
(一)“普九”水平不断提高  
2006年我镇以“普九”迎国检为契机,全镇中小学迅速掀起新一轮高潮。不断加大投入,优化育人环境;不断强化措施,提高普及程度;不断加强督办,完善档案资料。  

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