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努力做一名让教师满意的服务者

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作为在年级工作,分管教学的我深知教学质量的提高,在当管理工作走上正轨后,教学管理就显得尤为重要,作为教师承担着年级全部的教学任务,如何调动广大教师的积极性,进而提升教育教学质量。我觉得必须努力做一名让教师满意的服务者,要善于从以下几个方面思考问题。
一、 要善于与教师沟通
在年级工作的领导,和教师交流最多,应该以亲切温和的态度对待每一位教师。要注意自己的表情和说话时的语气,要真诚、要微笑。要与教师平等相待。在鼓励教师讲实话、真话、心里话的同时,自己也要不摆架子,不讲套话,在信任的基础上做到知无不言,言无不尽。
二、要做服务型的领导
想教师所想、急教师所急,为教师多做事、做实事。要努力做服务型的领导。这样就能能与教师在情感上拉近距离,在许多问题上达成共识,更好地开展工作。同时还能树立良好的“领导”形象。
三、要学会倾听
    俗话说:“会说的不如会听的”。在听取教师的谈话时,可以发现教师存在的思想问题,及时了解教师的情绪、意见、建议等,以便相应处理,免得问题积压,难以解决。在工作中经常听取广大教师的谈话,可以获得更多的信息,知道自己的不足,更好地了解老师,减少不必要的麻烦、误解和磨擦,增加人际交往的成功因素,促进年级各项工作的开展。
四、要尊重教师
教师能否获得尊重,自尊心是否得到满足,将直接影响到教师的工作状态,直接关系到教师能否拥有一颗以校为家的心。领导的信任和尊重可以转变为教师的精神支柱。这种精神上的激励,常常比奖金更贵重。作为在年级工作的领导,更要尊重教师的人格,不能整天板着面孔,即使有过错,也要选择适当的时机和他们谈心,指出错误,给他们创造改正错误的机会和条件。让有错误的人在得到尊重的同时,也乐意接受教训。
五、要注重自身的业务素质提高
 要真正在教师中树立威信,必须深刻领会自身业务素质的重要性。要进一步了解形势和学习现代教育管理思想,不断更新思想观念,提高理论水平和管理能力,以适应新世纪教育发展的需要。同时,还要深入课堂,了解教师的教学情况,与教师共同研究教法。这样,既增强了与教师之间的沟通,又促进了教师教学水平的提高。学校要求每人每月读一本书,对我们自身业务素质的提高非常有好处。
六、要做教师的表率
要求教师做到的自己首先要做到,自己做不到的绝不要求教师做{代写论文就找www.haolw.com好论文网}到。
要经常参加学校的教研活动,与教师共同研究解决教学中存在的问题,提高课堂教学效益。要努力保持教师的本色,要经常带头上示范课,自加压力,做到学有专长,教有特色,带领教师树立起先进的教育教学理念。
      保持与教师广泛的沟通和接触,与教师保持密切的联系,接触中了解教师,倾听心声,解决问题;在联系中交流思想,融洽感情,传达信息。全面提升年级管理水平。努力做一名让教师满意的服务者。

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