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To Promote Educational Innovation by Innovating School Manag

来源: 代写收集 时间: 11-11 阅读:

To Promote Educational Innovation by Innovating School Management
Abstract:Innovation in school management is an importan part of educational innovation in which education is experiencing fundamental changes to functionally adjust to the development and progress of human society in an all-round way.  http://www.haolw.com/ lt is necessary to advance with the times in the innovation in school management so as to achieve three fundamental transformations in it: the transformation fromscientific management to human one; fromexperimental management to academic one; from management of resources inside schools to the ones outside schools. Innovation in school management plays an importat role in promoting educatona innovation by following the principles of dialectics, systematism, subject, pluralism, development and seeking differences so as to achieve all-round development of individuals and full utilization of educational resources.

Key words:educational innovation; innovation in school management; princip1es of innovation; practice of innovation         


摘要:教育创新是教育全局性、整体性、功能性适应人类社会发展与进步的根本变革,学校管理创新是其重要组成部分。学校管理创新应与时俱进,实现三个根本性转变:即由常规管理向人本管理转变;由权利经验管理向学术管理转变;由校内资源管理向校外资源管理转变。代写教育论文学校管理创新遵循辨证性、系统性、主体性、多元化、开发性、求异性原则,追求人的全面发展与教育资源的优化利用,对教育创新具有重要的推动作用。

关键词:教育创新;学校管理创新;创新原则;创新实践        

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。教育创新是教育全局性、整体性、功能性适应人类社会发展和进步的根本变革。实施教育创新具有不同的方面和层次,它不仅是科技界和高等学校的任务,也是基础教育的面临的重要任务。其中,学校管理创新既是宏观教育创新的微观落实,又可以推动整体教育创新的全面展开。积极回应时代的要求,推进教育创新,首先,应从学校管理创新做起。
 

一、 教育创新的实施离不开学校管理的创新          
我们可以从不同角度来认识学校管理。从管理过程来看,学校管理有目标管理、教学过程管理、教育评价管理等;从教育内容来看,学校管理可分为德育、智育、体育、美育等诸多领域管理;从教育关系来看,学校管理可分为教育氛围管理(如教风、学风管理)、教育人际关系管理(如教师与学校、学校与上级主管部门、学校与社区等关系的管理)。无论从哪个角度来看,学校管理的宗旨归根到底是为了激发起人的积极性、主动性、创造性。不难想象没有学校管理的创新,创新教育是不可能实现的。如果学校管理依然采用应试教育管理下的管理方法、管理模式,怎么可能激发起教师投入到培养学生创新能力的教育实践中去呢?
我们可以简单考察一下学校管理与教育创新关系。如果把教育创新理解成一个过程,则学校管理是这个动态系统中的一个关键因素。这个要素的状况如何,直接影响到教育主体、教育对象、教育载体等要素的发展状况。尤其学校管理可以用刚性的管理手段引导、规范教育主体的行为取向。因而,如果学校管理不能适应时代发展的需要,及时适应教育创新的要求进行制度创新,教育创新只能处在“纸上谈兵”的状态。如果把教育创新理解为一种目标,则学校管理是实施、推进教育创新的有效手段,学校管理全部工作的立足点、出发点都是为了教育创新,评价管理创新的效果如何?或者是否真正的创新,关键是看有没有使教育落实到培养学生的创造能力和个性和谐发展上。这就需要克服单纯为追求“创新“而创新”的管理。教育创新的实现需要学校管理的创新,而学校管理的创新如果脱离实际,缺乏科学理论的指导是不可能真正创新,也不可能推动教育创新健康发展。
 

二、 学校管理创新必须遵循一定的原则            
学校管理创新就是要以科学的理论为指导,面对学校教育实际,敢于提出新问题,解决新问题,从而推进教育创新。因而教育管理创新必须遵循一定的原则。
1.辩证性原则。创新不是空穴来风,原有的教育管理思想、方法中,对于适应客观规律部分要吸收、保留,对于不适应客观规律的则抛弃,如果不懂的教育管理的扬弃是不可能实现学校管理的创新。

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