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学校管理论文——现代教育的核心是培养人的创造精神和创造能力

来源: 蜘蛛抓取 时间: 11-11 阅读:
学校管理论文——现代教育的核心是培养人的创造精神和创造能力

一、教育事业呼唤校长必须具有创新的理念

教育事业是创造性的事业,代写教育论文 现代教育的核心是培养人的创造精神和创造能力,而创新是一所学校的灵魂,是一所学校兴旺发达的不竭动力。从某种意义上说,学校的发展在改革,改革的潜力在于不断地创新。开放的世界,需要开放的教育;开放的教育,需要创新的校长。

一个没有创新理念的校长,又怎能接受时代的挑战,又如何带领全校教职工去研究新情况、发现新问题?又如何有效地利用学校内部、外部的环境,人文优势,去因地制宜地开创学校工作的新局面?因此,校长必须具备创新的理念。

学校管理的创新理念,虽然只涉及人的思想、意识,不涉及财务、环境条件,但对学校管理的影响力却极大,具有决定意义。正如英格尔斯所说:“再完善的现代化制度和管理方法,再先进的技术工艺,也会在传统人的手中变为废纸一堆。”因此,教育创新的关键是人,而人的工作创新关键是人的理念。当前,知识经济初见端倪,新的世纪已呈现在我们面前。学校校长如果不能面对迎面而来的新世纪教育革命的浪潮,及时改变自己滞后的管理理念,就很难适应时代和社会发展的要求,也将被时代所淘汰。

学校管理是一个动态的概念,不论从哪个角度去理解,它的实质都应当是“变化”和“进步”。因此,面对新世纪挑战的校长,在学校管理中必须把握学校管理的精髓—“变化、发展、进步”。校长要敢于向陈旧的、落后的传统观念和传统方法挑战,思前人之所未思,发前人之所未发,不沿袭旧路,不墨守陈规,以积极进取的精神进行创新管理。在学校管理的新旧观念剧烈的碰撞中,校长要永远保持对事物的敏锐感知力,对新动向的细微观察力,在不断探索学校教育及管理规律的实践中,审时度势,标新立异,革故鼎新,使学校永远保持蓬勃的生机与活力。

二、创新教育要求校长必须具备创新管理的能力

创新的校长,不仅要有良好的政治思想品质,广博的岗位知识,扎实的岗位能力和健康的体魄,{代写论文就找www.haolw.com好论文网}更要有创新能力的个人素质。教书但不惟书,以“纲”为纲,但不惟“纲”,站在时代发展的前沿,洞悉教育发展规律,积极主动地思考教育教学问题,分析教育教学现象,探究教育管理规律,以自身的创新能力,论文代写 引导并启发教师的创新精神,形成创新的良好氛围。哈佛大学陆登庭校长在北京大学的讲坛上说:“在迈向新世纪的过程中,一种最好的教育就是有利于人们具有创造性,使人们变得善于思考,更有追求理想的洞察力,成为更完善、更成功的人。”惟有如此的教育,中国的教育才能走向世界。

创新的校长更要具有管理创新的能力。如何进行管理创新?校长必须冲破很多固定的框框、禁区,不沿袭传统的教育管理模式,而必须进行一场教育教学的革命性变革。从因循的、模仿的、理解的、记忆的拓展到一种前所未有的创造领域中去。校长管理的任务就是要发现和开发蕴藏在学校各个系统的、各位教职工潜在的创造性品质,并在创新教育实践的过程中,尽可能地运用灵活多样的教育手段,设置多样化的情景,采取多样的活动方式,不断地激励和鞭策全体教职员工,正确引导和促进不同个性及创新能力的发展,发挥出1﹢1大于 2的能量。而要实现这一目标,人本观念告诉我们:管理的核心是能动的人,管理的动力是人的主动性、积极性。校长要组织实施创新教育,必须以做好人的工作为本,要一切着眼于师生员工,一切依靠师生员工。校长要尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人、解放人,要采用民主、平等、和谐的管理模式,创设一种理昭昭、情切切、乐融融、活生生、笑盈盈的学校小气候,让每一位教师都奋发向上,努力进取,大胆尝试,勇于开拓,形成教学谈创新,备课想创新,课堂教学实施创新,学校管理开拓创新,从而获得学校工作整体创新发展的合力。


三、创新的校长要把创新的精神落到实处

校长要善于把创新的理念传递给班子成员和教师,让他们理解校长的办学思想,读懂校长的创新管理策略。2001年,我们提出“三化三手”、“两全两高”的新的奋斗目标,即:教育教学论文网 实现教育观念现代化、教育环境现代化、教育手段现代化,培养教师成为开展教育科研的能手、捕捉现代教育信息的高手、锐意进行教学改革的巧手;实现教育面向全体学生,学生全面发展,促进学校高水平、高质量地发展。学校建立起具有一流水平的网络教室,教师培训也向高层次发展,使教师的CAI课件由演示型向探究型发展。今年,我们又推出“品牌战略、特色战略和科研兴校战略”,不断丰富教师角色的现代内涵,进一步提高教师教育教学水平,从而提高学校的办学品位。我们评定出校级学科教学带头人和骨干教师,迈开由“身份管理”向“岗位管理”转变的步伐,为实施“评聘分离”、“公平竞争”、“择优聘用”打下良好的基础,使广大教师尽快适应新形势的发展。目前,我校“十五”国家级重点课题《“四结合”学科教学改革的研究》已在国家教育部基础教育司立项;市级课题《运用现代信息技术促进学生主体地位与作用的研究》也已开始启动。全校教师人人都有子课题,形成了一张科研网,使教育科学研究成为学校发展的内在动力。

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